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孤独症的zhi疗是一个漫长的过程，福州自闭症训练，后期的效果和是否有早期zhi疗并坚持，福州自闭症，是否有个体性系统化训练以及病情本身的严重程度等综合因素有关，不同的孩子差异很大。一部分孩子通过早期系统地、有效干预，是有可能融入正常社会生活的。来自星星的孩子，除了依靠父母的关爱以外，福州自闭症课程，还需要社会这个大环境提供更多的包容，期待未来能有更好的zhi疗方法使这些孩子不再孤单.

行为训练中，感觉和听觉统合训练被普遍应用。感觉训练如拥抱疗法、触摸疗法。而听觉统合训练实施起来比较复杂，需要多学科团队的共同参与，包括听力学、心理学、特殊教育和言语zhi疗学。通过教育和训练促进患儿语言发育，使孩子社会交往能力得以提高，可以进行基本生活和学习。这种教育和训练需要家长、心理学家、特殊教师、行为zhi疗师和语言师等共同完成。。

模仿项目的注意事项：1、回合完整连贯，初期为了让孩子形成模仿的条件反射，福州自闭症加固，要固定口令“这样做'，待孩子模仿力提升，需尽快变化指令，避免僵化，如向我这样的人学习，然后取消指令，让孩子学会只看眼睛，不发出指令就可以模仿。2、孩子们不配合训练，儿童在接受康复训练时偶尔会哭是正常的，但千万不要放弃训练，否则下次会有更多的麻烦，只要坚持一到两周，孩子的依从性和情绪控制能力就会显著提高。

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